Lotte van de Goor, educatief projectontwikkelaar bij de Start-up School van Summa College in Eindhoven, is genomineerd voor de titel Impact Docent van het Jaar. De award wordt op 10 juni uitgereikt tijdens Young Impact Day in AFAS Live in Amsterdam, een jaarlijks evenement waarop Young Impact Nederland jonge impactmakers en onderwijsprofessionals in het zonnetje zet. Voor Van de Goor is de nominatie een erkenning van haar aanpak: onderwijs dat studenten niet alleen kennis bijbrengt, maar ze laat bouwen aan eigenaarschap, veerkracht en ondernemerschap.
De nominatie sluit aan op het werk dat Van de Goor binnen en buiten Summa College verricht. Ze is betrokken bij Skills Heroes, het nationale vakvaardighedenprogramma voor mbo-studenten dat door WorldSkills Netherlands wordt georganiseerd, en vervult een bestuursfunctie bij de Kunstacademie Noord-Limburg, een gemeentelijke kunstacademie in de Belgische provincie Limburg met vestigingen in onder meer Pelt en Lommel.
Studenten als bouwers, niet als ontvangers
De kern van Van de Goorts aanpak is de verbinding tussen school en de wereld daarbuiten. Studenten van de Start-up School, een opleiding voor ondernemende jongeren binnen Summa College, werken samen met bedrijven, creatieve makers en maatschappelijke organisaties aan concrete vraagstukken. Thema’s als neurodiversiteit, mentale weerbaarheid en maatschappelijke betrokkenheid zijn geen losse modules, maar verweven met de dagelijkse onderwijspraktijk.
In haar reactie op de nominatie benadrukt Van de Goor dat het haar niet om de prijs zelf gaat: “Als kleine Start-up School hebben we misschien geen enorme achterban of afgeladen bussen vol klassen supporters richting AFAS Live. Wat we wél hebben, is de ervaring van wat ondernemende vaardigheden jongeren brengen: meer eigenaarschap en het vermogen om met denk- en daadkracht én veerkracht meer kansen te creëren.” Ze hoopt dat de nominatie meer aandacht vestigt op ondernemend en gepersonaliseerd leren.
Brainportregio
In Brainport Eindhoven, waar samenwerking tussen onderwijs, bedrijfsleven en overheid structureel op de agenda staat, sluiten dit soort initiatieven direct aan op bredere ambities. Competenties als probleemoplossend vermogen, creativiteit en eigenaarschap worden in de regio steeds vaker gezien als wezenlijk onderdeel van de opleiding, naast vakinhoudelijke kennis.
Young Impact Nederland reikt jaarlijks awards uit in meerdere categorieën voor jongeren met maatschappelijke initiatieven, aangevuld met de titel Impact Docent van het Jaar voor een onderwijsprofessional. De uitreiking op 10 juni valt samen met het tienjarig jubileum van Young Impact Day in AFAS Live. Stemmen kan tot 7 juni op youngimpact.nl/stemmen.
